为了展现学生动手能力，弘扬自主创新的校园风采，文学与教育学院特举行“手工艺品大赛”。手工艺术在不同的民族，不同地域生生不息，构筑了基础雄厚的大众文化底蕴。
文学与教育学院的学生力图通过手工艺品来体现家乡和祖国的文化特色，传递地域文化特征。
在经过同学们的积极备战后，文学与教育学院举办的手工艺品活动进行到了投票环节，在众多投稿作品中，我们评选出了12份优秀作品，请同学们欣赏精致的手工艺品并为他们投出宝贵的一票吧！
作品一：《孔雀》
学前教育B2104班 刘欣源
作品简介:这幅作品以手工折纸主题为孔雀，采用了1400多个三角形为基础图形，颜色选择上以绿色为主基调，红色在其中为点缀装饰，更加吸睛，大胆撞色，以鲜明饱和的颜色打造出一只高贵优雅的孔雀。
作品二：《剪纸》
汉语国际教育B2001班 刘梅
作品简介: 剪纸的总共分为五圈，最内一圈和第三圈都呈现着花朵的形状，花团锦簇，预示着家庭和睦，财运亨通。第二圈和第四圈分别呈现的是大红灯笼和手牵手的人，预示着家家户户年年红灯笼挂起，家人团团圆圆，儿孙满堂。最外面一圈中有钱的图案，古钱是富贵、招财进宝的象征。最后，剪纸整体呈现出圆形，象征着团圆之圆，圆满之圆。
作品三：《灯火里的传统》
汉语言文学B2103班 樊依萍
作品简介:手工编织的平安结，寓意平安吉祥；花窗，多用于古典建筑中，古代花窗不仅仅为了美观，其内容常用于寓意，谐音等表达吉祥与愿望；灯，象征温暖、光明和希望；精致的小珠链，更增添几分古风气韵。
作品四：《寿司小店》
学前教育B2103班 叶泊灵
作品简介：这幅作品是手工房子，主题为寿司小屋，采用了木板、毛毡、纸等多个材料为基础，颜色选择上以黄、蓝、黑为主基调，白、红、粉等颜色在其中为点缀装饰，更加吸睛,大胆撞色，以鲜明饱和的颜色打造出一座日式小屋。
作品五：《青春之花》
英语B2102班 王丝维
作品简介：该作品主要采用饮料杯 、掉落的树枝、卫生纸、柚子皮等做成的18朵花。利用常见的废物一方面，进行废物利用，实现“环保”理念。
作品六
《将私有浪漫公之于众》
汉语国际教育 B2001班赵宇宇
作品简介：作品采用的原理是废物再次利用。鲜花的保质期比较短，将全开的鲜花减掉枝叶到挂在阴凉处通风，不受太阳直射的地方，慢慢阴干。随着时间的推移，鲜花慢慢变干，历经小半个月的时间，鲜花变成干花。然后用干花框框起来加以装饰，就可以将花永远的保存下来。
作品七：《树叶贴画》
学前教育B2103班 王怡
作品简介：心若向阳，春暖花开 。心若不老，生机盎然。
树叶贴画，顾名思义就是用树叶来创作绘画，特别适合小朋友。树叶千姿百态，与很多物体的形状相似，用树叶来贴画各种物体，既经济实惠，又能提高孩子的绘画能力，动脑、动手能力都有很大的促进作用。
作品八：《工艺船》
英语2103班 汪欣茹
作品简介：工艺船，是采用木制品纯手工制作而成的工艺品，由船底，船身，船顶构成。工艺船有很高的艺术性和观赏价值。其颜色柔和，防腐耐潮，不易破碎。
且根据材质不同，工艺船可以分为铜制工艺船、树脂工艺船、木质工艺船与水晶工艺船，一般家里摆放木质工艺船较多，其同时具有观赏性和纪念意义。
作品九：《天鹅》
学前教育B2101班 王婷
作品简介：天鹅羽毛洁白、体态优美、叫声动人。它的羽毛是白色的，象征着纯洁、单纯、善良、高贵。天鹅在迁徙期间，它们可能会遇到狂风暴雨、电扇雷鸣以及猛禽的追杀，而最终它们可以安全地到达目的地，它们拥有旺盛的生命力，不被外界环境所折服。
每个人都有自己的远大梦想，每个人最后都可以像天鹅一样，最重要的是在于自己的内心，在于自己如何去做，这是最关键的。希望所有人都可以成为天鹅，去翱翔。
作品十：《九久》
学前教育B2104班 王裕丹
作品简介：用绸带做的花瓣，珍珠点缀，九朵玫瑰，寓意长长久久。虽不是鲜花，但保存时间更长久。小时候羡慕爸爸给妈妈送的大束玫瑰花，现在自己也会做了，虽是小束，但也满足，希望得到它的人能够幸福快乐！
作品十一：《奇异植物灯罩》
汉语国际教育B2001班 韩续续
作品简介：作品《奇异植物灯罩》，由抽纸和花草树叶被白胶粘合而成，然后被丝带悬挂起来，加上小彩灯，夜晚的时候可以当灯罩使用。它的主要特点是简单易操作，绿色环保，给人眼前一亮的视觉冲击，培养我们的动手能力。
作品十二：《小小泥人》
学前教育B2002班 杨凯
作品简介：本次手工作品采用教学泥土制作，主题为小泥人游园，采用泥土与颜料，色彩将白、红、黄、绿为主色进行调色，用最简单手法还原儿时记忆提倡原创纯手工制作。
