【编者按】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”为促进学生综合素质提高，教师专业水平提升，文学与教育学院党总支特实施“师生成长发展工程”，通过“三提升，三促进”活动，在教育教学实践中不断探索与实践，促进师生双方相互交流、相互启发、相互补充，达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同成长发展目标。
2024年4月17日15：00文学与教育学院在4J201室举办学术讲座《从问题到课题：青年教师如何有效提升教育科研能力》，旨在提升学院青年教师的教育科研能力，推动学院的科研水平迈向新的高度，学院师生积极参与学习。讲座由陕西师范大学教授、博士生导师程秀兰主讲。文学与教育学院院长柏昌利在讲座开始前致欢迎辞，代表学院对程教授在百忙之中拨冗来学校讲座表示热烈欢迎和衷心感谢。
讲座伊始，教授以生动的案例开篇，阐述了为什么要做研究、教育科研的重要性。程教授从幼儿、教师、学校发展三个方面阐述了教育科研的重要性，指出教育科研不仅是教师个人成长的重要途径，也是学院整体发展的重要支撑。对于青年教师而言，要整座掌握有效的教育科研方法，不仅能够提升自身的教学水平，还能够为学院的科研事业贡献力量。
随后，教授从如何进行课题申报、怎样做课题的开题工作、如何撰写课题中期报告和结题报告，从问题的发现与提出、课题的设计与规划、研究方法的选择与运用等方面，详细讲解了教育科研的全过程。她强调，教育科研要紧密结合教学实际，从实际问题出发，深入挖掘其背后的教育价值，形成具有创新性和实践性的研究课题。讲座中，教授还分享了自己多年的教育科研经验，包括如何撰写高质量的科研论文、如何申请科研项目、如何与团队成员有效合作等。这些实用的经验和建议，让在场的青年教师受益匪浅。
讲座结束后，现场的青年教师纷纷表示，此次讲座让他们对教育科研有了更深入的认识和理解，也为他们今后的科研工作提供了宝贵的指导和启示。此次讲座的成功举办，不仅提升了学院青年教师的教育科研能力，也为学院未来的科研工作奠定了坚实的基础。
稿源：学前教育教研室
