【编者按】百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。文学与教育学院围绕“立德树人”根本任务，坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“四个引领”教育引导广大教师不忘教育初心,牢记“为党育人、为国育才”使命，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
近日，中国现当代文学教研室举办了一场师德诗风学习活动，旨在进一步提升教师们的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。本次培训以“四有”好老师、 “四个引路人”、 “四个相统一”、 “六要”、 “四个服务”等理念为主线，结合实际案例进行深入解读和讨论，引导教师们积极践行师德，推动教育事业的发展。
在学习中，与会老师们首先学习了“四有”好老师的标准，即有道德情操、有扎实的学科知识、有较高的教育教学能力、有创新精神和实践能力。教研室主任王老师结合自身多年的教学经验，分享了如何成为一名合格的“四有”好老师的方法和技巧，强调了道德修养在教育工作中的重要性。
接着，培训内容转向“四个引路人”，即身心健康引路人、学业指导引路人、价值观引路人、未来规划引路人。通过分组讨论和案例分析，老师们深入探讨了如何在学生成长过程中充当好引路人的角色，引导学生树立正确的人生观、价值观，健康成长。
在“四个相统一”环节，教师们学习了教书育人、德育为先、以人为本、全面发展的理念，认识到教育的全面性和系统性，进一步明确了教学工作的重要性和使命感。
“六要”环节着重强调了教师的自我修养、学科知识储备、教育教学能力、教学方法掌握、学生情感关怀和家校合作等方面的要求，指导老师们全面提升自身素养，更好地服务学生。
最后，本次学习总结了“四个服务”的重要性，即服务学生、服务教学、服务家庭、服务社会，呼吁教师们在日常工作中注重服务意识，积极履行教育责任，为学生成长提供更多更好的支持和帮助。
通过本次学习，教师们深入学习了师德师风相关理念，增强了责任感和使命感，提升了教育教学水平，为更好地服务学生、促进学校教育事业的发展奠定了坚实的基础。我们相信，通过全体教师的共同努力，一定能够为学生成长成才贡献更多更好的力量！
稿源：中国现当代文学教研室