【编者按】百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。文学与教育学院围绕“立德树人”根本任务，坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“四个引领”教育引导广大教师不忘教育初心,牢记“为党育人、为国育才”使命，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
自从我踏入高校的那一刻起，我深知自己不仅是一个知识的传播者，更是一个灵魂的塑造者。因此，对于师德师风的学习，我一直保持着高度的热情和严谨的态度。
作为一名专职教师，我深知师德师风在教育事业中的重要性。它不仅关乎教师的个人修养，更直接影响到学生的成长和未来。近期，我深入学习了师德师风的相关内容，以下是我对此次学习的心得体会。
首先，我深刻理解了师德师风的内涵。师德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则，它涵盖了教师的职业操守、敬业精神、教育理念等方面。而师风则是教师在教育教学过程中所展现出的独特风格和气质，它体现了教师的个性、态度和情感。在学习过程中，我认识到师德师风是教育工作的灵魂和基石，它对于培养具有高尚品德和健全人格的学生具有重要意义。
其次，我深入剖析了自身在师德师风方面的不足。在学习过程中，我反思了自己在教学和学生管理过程中的一些不当行为。例如，有时我在课堂上过于严肃，缺乏亲和力；在处理学生问题时，有时缺乏耐心和细心，导致学生的问题没有得到妥善解决。这些不足不仅影响了学生的学习效果和情感体验，也损害了我作为一名教师的形象和声誉。因此，我决心要改正这些不足，努力提升自己的师德师风水平。
接着，我明确了提升师德师风的具体措施。首先，我要加强自身的道德修养，树立正确的价值观和人生观。只有具备了高尚的品德和正确的价值观，我才能成为学生的榜样和引路人。其次，我要注重提升自己的教学能力和专业素养。只有具备了扎实的专业知识和丰富的教学经验，我才能更好地传授知识、培养学生的能力和素质。此外，我还要注重与学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展，给予他们足够的关爱和支持。
最后，我深刻认识到师德师风建设是一个长期而艰巨的任务。作为一名专职教师，我要时刻保持警醒和自律，不断提高自己的师德师风水平。同时，我也要积极参与学校组织的师德师风建设活动，与同事们共同交流、学习和进步。只有这样，我们才能共同推动学校师德师风建设不断向前发展。
总之，此次师德师风学习让我受益匪浅。我深刻认识到师德师风在教育事业中的重要性以及自身在师德师风方面的不足。我将以此次学习为契机，不断提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
稿源：汉语言文学教研室教师孙尧