【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
在教育的广阔舞台上，教师扮演着引导者与灵魂工程师的角色。为了培养出更加优秀的教师队伍，无数院校和社会机构投身于“教师养成工程”，致力于打造一支高素质、专业化的人才梯队。在我看来，“教师养成工程”不仅仅是知识技能的传授，更是一种精神风貌和人格魅力的锻造。作为其中一员，在此过程中的点点滴滴都让我深受启发，每一次的养成记录与反思都成为了扎实的步子，推动我在教育教学工作上继续前进。结合近期教学工作，我有以下几点体会：
一、提升创新意识
“苟日新，日日新，又日新”，知识经济扑面而来，整个社会进入了人才竞争、思维竞争的新时代。不断地进取、不断地创新、不断地开拓是现代社会竞争生存的必备能力。学习是一个永无止境的过程，在这一过程中，作为教师，不仅要掌握自己专业领域的知识，更要具备跨学科、跨文化的视野，以便引导学生在日益复杂的世界中找到自己的位置。随着科技的进步和社会的变化，我们所教授的内容也需要不断地更新迭代，要不断学习新知，与时俱进，只有这样，我们的教育才能够跟上时代的步伐，满足社会的需求。
二、保持教育激情
拥有健康、阳光的心态，对工作充满激情与信心，对学生和亲友富有热情，都能够直接影响到自己个人精神面貌与工作质量。一位好老师不仅要传递书本上的理论知识，更要教会学生们如何将这些知识应用到实际生活中去。教学是一个需要建立互动的过程，在这个过程中，我们要尊重每个学生的个性差异，并鼓励他们勇于表达自己的想法，营造带动学生主动参与的氛围，这样的课堂才能够充满活力，也才能真正促进每一个学生的发展。
三、坚守职业素养
“师者，所以传道授业解惑也。”一个优秀的教师必须拥有高尚的职业道德和个人修养。我们应该成为学生们行为上的典范，以身作则地展现出诚实、善良以及对生活的热爱。每一次选择都应彰显正义与公平的价值观，让每一句话都能传达温暖与关怀的力量。此外，沟通能力的重要性不言而喻。有效的沟通可以帮助我们更好地理解学生的需求，建立起相互信任的关系。要倾听他们的声音，读懂他们的表情，从而为他们提供最个性化的支持。
最后，“反思”的重要性贯穿于整个教师养成工程之中。经验固然宝贵，但没有了反思的经验就如同没有活水源头的池塘，终会干涸。通过不断的自省和回顾我们的教学方法及效果，我们可以从中吸取教训，不断提高自身的教育教学水平。
以上是我在教学工作中结合养成工程好习惯项目的心得体会，接下来的工作中，我将继续保持初心，积极与经验丰富的教师分享交流，不断提升自己的基本素养与专业素养。
投稿人：英语教研室袁梦