【编者按】为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极构建具有学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系，文学与教育学院党总支围绕“一中心、三任务、五对接”的工作要求，扎实开展行政管理干部联系学生活动，着力推进干部作风能力建设，提升学生思想政治工作育人实效。
【爱生】把学生的热爱和利益作为自己工作的职责，是做好行政管理工作的重要工作要素。
【自律】对工作任务积极完成，不拖沓，是对工作负责，对自己负责。
一、对思想素质能力的认识
高校实验室是教师进行教学，学生获取知识和锻炼实践能力的主要场所，试验管理人员作为教学活动最直接的参与者，对学生的思想观念、价值观念的形成具有重要影响，所以要不断提高思想认识，政治意识、服务意识，坚定不移坚持服务教学、服务教师、服务学生，服务师生是实验室管理人员的基本工作要求，积极解决教学过程中遇到的重点、难点。爱岗敬业，提过综合素质，增强服务意识，明确认识到在实验室工作中及时管理者，也是服务者。
二、对专业技能的要求
（一）实验员应当掌握实验室各项规章制度，并不断学习，制定科学的管理规划，工作中严格执行实验室安全制度，严于律己并且严格眼球学生遵守实验室规章制度，出现违规立刻制止并知道纠正。
（二）作为实验教学设备的管理者和使用者，能熟悉每台设备的工作原理，熟练操作，排查常见故障。
（三）要对实验室的资产建立台账，保证物、卡一致。
（四）要有一定的计算机操作技术，在日常的管理中形成的各种文件、台账、日志、实验室使用记录、安全记录行政电子资料
（五）实验室工作复杂繁琐、且枯燥，长期会产生压抑等负面情绪，要学会自我调节情绪，作为实验室管理者，是劳动密集型，需要维护实验设备、整理实验耗材、课余开放，还包括实验室的卫生.
作为教师的角色还具有教育性，要不断提高自己的专业素养和道德修养，客服困难，以更好的精神状态融入工作中。
撰稿人：刘俊杰
