【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
蔡元培说过，教育的目的在于培养完整的人，而不仅仅是传授知识。而陶行知说过，最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。所以我认为真正的教育就是鼓励学生付出实际行动来使自己成为完整的人。
一、所选项目
品德修养：负责和感恩
学业素质：运动和阅读
性格气质：坚毅果敢
二、项目开展过程
作为班级学习委员，我深知责任重大。为了培养自己的负责品质，我积极参与班级管理，努力提高学习效率；总结同学表现，计划在下个学期开展组织学习小组，帮助同学们解决学习难题。当同学遇到困难时，我耐心解答，共同进步。我还负责组织学习交流活动，加强班级学习氛围。在处理班级事务时，我认真负责，确保信息准确无误，积极传达同学意见和老师要求。我将继续努力，为班级的发展贡献自己的力量。为了培养感恩的品德，我会给父母过节，分担家务，庆祝他们的生日。我主动承担家务，减轻他们的负担，让他们感受到我的成长和关心。在父母生日时，我会精心准备礼物和祝福，表达感激之情。大学生乐跑是一种有效的培养运动习惯的方式。通过设定合理的跑步计划，逐渐提高身体素质。学校开展乐跑，而我则在乐跑中培养运动的习惯。许多次，顶着炎炎烈日，我都产生过放弃的想法，但是仍旧在心里问自己，放弃是不是太可惜了？都已经进行到一半了。然后咬牙继续坚持。在阅读方面，我习惯先完成老师要求的，再去阅读自己感兴趣的书籍。在老师要求下，我读了《莎菲女士的日记》《家》《倪焕之》等。除此之外，我还会阅读余华的小说，这是我的最爱。他笔下的苦难令我动容，有时候的情节是那么出其不意又在情理之中，我佩服他的文字和情节。可能是余华的作品太吸引我了，我也就渐渐养成了阅读的习惯。每一个好习惯的养成背后都是持之以恒地付出实际行动来改变现状，以求得自己变得更好的一次蜕变，也都是坚毅果敢的印证。
三、提高与收获
我所拥有的经历让我更加成熟，也赢得了同学们的信任。我深知，只有对自己和他人负责，才能共同进步。在培养自己负责的同时，我还提高了组织协调能力和解决问题的能力。我不再只是以学生的思维，死板地以一个角度去思考问题，我可以多角度分析事情。班级里有人犯错，会站在别人的立场分析问题，理解别人为什么会这么做，而不是一味批评对方。在培养感恩的品德时，为父母做出我力所能及的事情，我会更加珍惜父母的付出，学会感恩。通过这些小事，我明白了感恩的重要性，学会了回报他人。感恩让我更加珍惜生活，珍惜身边的人。在坚持乐跑的时候，鼓励自己继续坚持，不要放弃，培养自身的坚毅果敢。
四、未来期望
“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”任何人都可以是弄潮儿，只要付出行动。行动是成功的阶梯，只有通过实践才能实现自己的目标。坚持从来都不是一句口头上的说说，而是需要实打实地去付出实际行动。即使觉得无法沉浸其中，也要先迈出步子。先尝试五分钟，或许五分钟后付出行动的你大有不同了。我们年少正得路，望如扶桑初日升。
撰稿人：汉语言文学B2301班 尹柳红
辅导员：谷亚欣
