【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
一、所选项目
品德修养：爱国、自律
学业素质：勤奋、创新
性格气质：坚毅果敢
二、项目开展过程
1. 品德修养：爱国与自律并行
我深知，作为新时代的青年，爱国不仅是情感的表达，更是行动的体现。我积极参与学校组织的各类爱国主义教育活动，从青年大学习到党日活动，每一次心灵的触动都让我对祖国的热爱更加深沉。同时，我注重自律的培养，制定并执行严格的学习生活计划，通过日记、反思等方式不断审视自我，力求在日常生活中展现出良好的修养与风貌。
2. 学业素质：勤奋为基，创新为翼
在学业上，我坚信“勤能补拙”，始终以饱满的热情投入到学习中。面对繁重的课业，我采取分阶段、有计划的学习方式，确保每一环节都扎实有效。同时，我深知创新对于未来发展的重要性，于是积极参与各类科研活动和学术竞赛，尤其是在准备第十届中国国际大学创新大赛的过程中，我更是倾尽全力。
3. 性格气质：坚毅果敢，勇于挑战
暑期培训期间，我们团队投身于第十届中国国际大学创新大赛的筹备工作。这段长达半个月的历程，对我来说不仅是技能与知识的考验，更是性格与意志的磨砺。每天清晨，当第一缕阳光洒进窗台，我们已整装待发，开始一天的紧张项目打磨。从早到晚，从理论讲解到实践操作，从项目策划到PPT制作，每一个细节都凝聚着我们的汗水与智慧。面对困难与挑战，我们从不轻言放弃，而是相互鼓励，共同寻找解决方案。这份坚毅果敢，让我在逆境中更加坚定了前行的步伐。
三、收获与体悟
经过这段时间的努力与拼搏，我和团队成员不仅在第十届中国国际大学创新大赛中斩获了省级奖三项，还成功入驻创新创业园，开启了项目的孵化之旅。这些成果的背后，是我对爱国、自律、勤奋、创新以及坚毅果敢的深刻理解与实践。我意识到，正是这些品质的相互支撑与促进，才让我在成长的道路上越走越远。
此外，我还深刻体会到团队合作的力量。在备赛过程中，我们彼此信任、相互支持，共同克服了一个又一个难关。这种团队精神不仅让我们的项目更加完善，也让我学会了如何在未来的工作与生活中更好地与他人协作。
四、未来期望
展望未来，我将继续以梦为马，勇往直前。我希望能够继续深化自己的专业知识与技能，拓宽国际视野，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。我相信，只要我们心怀梦想、脚踏实地、勇往直前，就一定能够创造出属于自己的辉煌篇章！
撰稿人：汉语国际教育B2102班 周成子
辅导员：黄嘉欣
