【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
一、所选项目
品德修养：敬业负责
学业素质：勤奋表达
性格气质：乐观阳光
二、项目开展过程
所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学习和积累中坚持不懈，坚毅自强。我想通过亲身体验社会实践，让自己能进一步了解即将面临的工作，可以让我在实践中增长见识，锻炼自己的才干。更重要的是，可以检验一下自己所学的东西能否所用，自己的能力能否被认可。
在暑期养成工程开展过程中，我始终以一名未来的教师身份要求自己，保持着一种持续学习的心态，关注教育领域的最新动态和发展趋势，积极参加各类教育实践活动。通过这些实践，不仅能积累宝贵的经验，有效提升教学技能和人际交往能力，还能为我将来的发展打下坚实的基础。
在这个假期中我再次参加了由我家乡共青团汉台区委、汉台区少工委、七里街道崔家营社区联合汉中市绿色联盟志愿者协会汉台区联络处、西北工业大学阳光小马志愿服务队共同开展的2024年汉台区“七彩假期 逐梦启航”儿童公益夏令营活动。在担任活动负责人的同时，这也是我第三次以一名志愿者老师的身份站在讲台上为小朋友们进行授课，从活动前期的课程安排、教室安排再到志愿者老师的招募与培训，在参与过多次活动策划与组织者后，我也完成的越来越得心应手。本着让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，收获满满的知识与技能的初心，通过我在课堂上的努力展现，为小朋友们打开了一扇扇新世界的大门，引领大家探索未知，勇敢前行。夏令营，不仅仅是一个简单的假期活动，它更是一个集学习、交流、成长于一体的综合性平台。除了带领小朋友们感受艺术的魅力，学习传统文化知识，体验游戏的乐趣之外，我们还为小朋友们进行了安全教育和应急救护小知识的普及，从禁毒宣讲、反对校园霸凌、心理健康教育、安全用电用火、火灾逃生到未成年自我保护法律知识宣讲，再到基本的应急救护方法的科普，我们都做了细致的讲解与标准动作的示范。这次活动的展开，不仅为小朋友们提供了一个学习的平台，同时也为我们大学生提供一个锻炼自身能力的平台，我在活动之中成长进步，不断成为更好的自己。
三、收获与体悟
在这三周的实践时间里，我认真的完成了每一次备课与讲课，从课前教案的准备、PPT的制作、材料的收集与试用，我都尽自己最大的努力去做到最好。多次的讲课练习，课件内容梳理，有效的训练了我的逻辑思维能力、语言表达能力，也正是在校内课堂上学习到的各种专业知识与技能使得我在讲课时更加游刃有余，让我在课堂上不再紧张与焦虑，为小朋友们呈现出了一堂堂精彩的内容。
在此期间我也细致的规划了自己的假期时间，利用空余时间参与了多项活动，还参加了红十字救护员的培训，并顺利拿到救护员证，习得了更多的急救知识与自救技能。在参与活动的同时，我也开始注重其他良好习惯的养成。我认识到，习惯的力量是巨大的，它能够在潜移默化中改变我们的生活。因此，我尝试将时间管理的理念应用到其他方面，比如饮食、锻炼和阅读等，这也使得我的假期生活变得更加丰富有意义！
四、未来期望
德国哲学家康德说:没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行，目标在我们的生活中，犹如漫漫黑夜中的灯塔，指引人们前行的方向。有了明确的目标，我们才能更好的学习和工作，才不至于误入迷途浪费光阴。学习也是一个永无止境的过程，老骥伏枥，志在千里，在学习中不断进步，会收获许多的好习惯，使自己更加自律，收获经验，结实良师益友。我会严格要求自己，做到积极进取，充实自我，不断完善自我，积极面对人生的每一个阶段和挑战，实现自己的目标，实现自己的价值。
坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。
撰稿人：学前教育B2202班 偶维
辅导员：张颖
