【编者按】百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。文学与教育学院围绕“立德树人”根本任务，坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“四个引领”教育引导广大教师不忘教育初心,牢记“为党育人、为国育才”使命，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
《教育家精神》这部纪录片通过真实而生动的影像资料，记录了众多教育家的教育理念与实践活动，引发了我深刻的敬意。教育家们对教育事业所展现出的热爱与执着，以及他们为培养下一代所付出的巨大努力，是值得我们学习和继承的宝贵财富。在纪录片中，一位资深教育家的言论给我留下了深刻的印象：“教育不仅仅是知识的传递，更是智慧火花的点燃。”这句话深刻地阐释了教育的本质，并体现了教育家们对教育事业的深刻洞察与不懈追求。
教育家们关注学生的全面发展，强调创新能力和实践能力的培养。他们不仅重视学生的学业成绩，更加注重学生的身心健康和综合素质的提升。这种教育理念值得我们广泛借鉴和推广。在纪录片中，一位教育家分享了她的教学经验：“我鼓励学生在课堂上提问，以培养他们的批判性思维和解决问题的能力。”这种教学方式不仅提升了学生的学业成绩，还激发了他们的创新精神和实践能力。
教育家们勇于创新，敢于打破传统教育模式的限制。他们积极探索新的教育方法和途径，为教育事业的进步做出了显著的贡献。这种创新精神值得我们学习和发扬光大。纪录片中，一位年轻教育家的创新教学方法引起了我的注意：“我运用现代科技，特别是虚拟现实技术，将学生带入一个虚拟的实践环境中。”这种创新的教学手段不仅增强了学生的学习兴趣，还提升了他们的实践技能。
教育家们展现了高尚的师德，他们关爱学生，尊重学生，以身作则，为学生树立了优秀的榜样。他们的言传身教对学生的成长产生了深远的影响。这种师德值得我们学习和继承。在纪录片中，一位教育家的教育理念给我带来了深刻的启示：“教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。”这句话深刻地揭示了教育的核心价值，并体现了教育家们对教育事业的深刻理解和不懈追求。
综上所述，《教育家精神》这部纪录片让我深刻地认识到了教育家们对教育事业的热爱与执着，以及他们的教育理念和实践活动。作为一名教育工作者，我将以他们为榜样，致力于提升自己的教育教学能力，为培养更多优秀人才而不懈努力。
稿源：汉语言文学教研室教师党彬彬
