【编者按】百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。文学与教育学院围绕“立德树人”根本任务，坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“四个引领”教育引导广大教师不忘教育初心,牢记“为党育人、为国育才”使命，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
教育是培养人的事业，学校教育是这一事业的前沿阵地，教师则是站在前沿阵地上的排头兵。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。所以，打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本之本。根据学校要求，汉语言文学教研室结合自己的实际情况开展师德教育培训活动。
我们以《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》为切入点，认真扎实地开展师德教育培训活动，着力强调师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过培训活动希望可以提升老师们的师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。通过这次学习，老师们都收获颇多，主要有以下几个方面。
一、加强理论学习，不断提高职业道德素养
教师应以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，树立远大的职业理想，正确处理各种关系，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系起来，与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系起来，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作，为社会培养高级人才做出新贡献。
同时，老师应不断加强师德师风学习教育，采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行，争取达到师德师风建设的目标。
坚持“以人为本”，规范教师行为，建立良好的师生关系
坚持“以人为本”，以爱为核心，对照师德规范要求，教师要关心爱护学生，严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生的良师益友；不要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
教师应因材施教，教学相长；不做违反教学纪律、敷衍教学的不当行为，做一名合格的教师、受人尊敬的教师。
二、开展实践活动，遵守学术规范，建设科研成果
遵守学术规范是进行科学研究的基础，它不仅有助于维护学术界的诚信，还能促进知识的健康发展。建设科研成果时，教师需要遵循基本的学术规范：
1.诚实守信：在研究过程中应实事求是，不得篡改数据或编造研究结果。
2.尊重版权与知识产权：使用他人的研究成果时必须适当引用，并且遵循相关的版权法规定。
3.合理引用：使用前人研究成果时应准确引用，并按照学术惯例正确标注来源，避免抄袭行为。
4.数据共享与保存：研究数据应该妥善保存，并在适当的范围内与其他研究者分享，以促进科学进步。
5.利益冲突声明：如果研究中存在任何可能的利益冲突，如资金来源或其他可能影响研究公正性的因素，应当公开透明地声明。
6.保护研究对象：涉及人类或动物的研究必须符合伦理标准，确保研究对象的权利不受侵犯。
7.持续学习：保持对最新研究成果的关注，不断提高自己的学术水平。
教师应严格遵守学术规范，确保自己的工作是可靠且具有价值的，为学术界做出积极贡献。
三、规范教师行为，坚持言行雅正，为人师表
作为教师，需要时刻注意自己的言行举止，因为教师不仅是传授知识的人，更是学生学习做人的榜样。我们应该从以下这些方面做好准备。
专业素养：不断提高自身的专业知识和教学技能，确保能够有效地传授知识给学生。
道德品质：展现良好的道德品质，包括诚实、正直、公平、尊重他人等，为学生树立正面的行为榜样。
沟通技巧：与学生、家长以及同事之间保持有效的沟通，耐心倾听，清晰表达，建立和谐的人际关系。
责任心：对待教学工作认真负责，关心每一个学生的成长和发展，尽力帮助他们解决学习和生活中的问题。
持续学习：不断更新自己的知识结构，适应教育发展的新趋势，保持教学内容的与时俱进。
职业操守：遵守职业道德规范，不从事有损教师形象的行为，如收受不当利益、歧视学生等。
通过上述各方面的努力，教师不仅可以提高教学质量，还能够在学生心中树立良好的形象，对学生的人格形成产生积极的影响。
总体而言，加强师德师风建设，是一项长期而又艰巨的任务，是一项常抓常新的工作，是教育部门和学校义不容辞的责任，我们应当围绕“不断推进教育事业发展，努力办好人民满意的教育”的主题，认真探索，静下心来找到一些切实可行的措施，并加以实施，切实提高教师整体的素质，为教育事业又好又快发展奠定良好的基础。
撰稿人：中国现当代文学教研室教师李新梅
