【编者按】为深入学习贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步加强学院二级心理健康教育工作站建设工作，切实推动学院心理健康教育常态化、精细化、纵深化，着力提升心理育人工作品质和实效，引导广大学生在多样的活动中养成理性平和、积极向上的健康心态，营造良好的“助人—自助—互助”的人文关怀氛围，特开设“新语心悦”专栏。
为帮助新生学生骨干发挥好信息员作用，做好新生心理健康朋辈互助工作，2024年9月27日下午16：00，文学与教育学院邀请心理健康教育中心张亚男老师，为2024级全体班级学生骨干作了一场“心理委员-班集体心理健康的守望者”主题的培训讲座。
培训中，张亚男老师从“助人者”的角度入手，帮助同学们学习了解到什么心理咨询，很多在场的同学积极回答。很多同学的回答都表明了他们也曾关注过这样的问题。其次，张老师给大家讲述了心理咨询的范围，同学们积极回应。同时，张老师教给了大家学生心理辅导的一般方法，使得大家学到了很多。并且呼吁大家帮助有困难的学生，在力所能及的范围内帮助同学解决心理疑难，同时及时进行危机识别的上报。随后，张老师展开介绍了心理委员的工作事务和班级信息员如何发挥作用，以及班级重点关注人群的识别。并附上助人基本能力测试。让大家尝试回答，看看每个人得到怎样的答案。最后，张亚男老师向同学们介绍了大学生心理健康教育中心的基本情况和心理咨询的预约方式等，同学们认真倾听，科普效果和现场互动十分显著。在正常心理培训中同学们积极互动，倾听得十分认真，张亚男老师在提问的过程中，也向举手回答的同学给予了心理中心专门定制的小礼品，很有纪念意义。
通过此次2024级学生心理骨干的培训，使得同学们更加明确了学校心理层级机制的内涵，也明确了在崭新的学期里自己的职责，起到了很好的科普和交流作用。此次活动是新生入学教育中的重要一环，为推动二级心理站下一步工作起到了很好的助力作用。
撰稿人：学院心理健康小组张瑛
