【编者按】百年大计，教育教师为根本；教育发展，师德师风是关键。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。文学与教育学院围绕“立德树人”根本任务，坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，以“四个引领”教育引导广大教师不忘教育初心,牢记“为党育人、为国育才”使命，争做新时代党和人民满意的“四有”好老师。
观看纪录片《教育家精神》后，我深受触动，这部纪录片不仅是对一系列卓越教育先驱的深情致敬，更是一次对教育本质、教育理念以及教育使命的深刻反思与启迪。以下是我几点深刻的心得体会：
一、教育家的情怀与担当
纪录片中展现的每一位教育家，都以其非凡的情怀和深重的社会责任感，投身于教育事业之中。他们不畏艰难，勇于探索，用自己的智慧和汗水，为无数孩子的未来铺就了希望之路。这种超越个人利益的奉献精神，让我深刻感受到教育事业的崇高与伟大，也激励我在自己的岗位上，更加努力地为学生的成长贡献自己的力量。
二、教育的本质在于唤醒与激发
纪录片多次强调，教育的本质不是简单的知识灌输，而是唤醒学生内心的潜能，激发他们的学习兴趣和创造力。教育家们通过丰富多样的教学方法和手段，引导学生主动探索、积极思考，让他们在探索中成长，在创造中进步。这让我意识到，作为一名教师或教育工作者，我们应当更加注重培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新能力，让他们成为有思想、有创造力的未来栋梁。
三、教育公平与包容
纪录片还深刻揭示了教育公平与包容的重要性。教育家们致力于打破地域、经济、文化等壁垒，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。他们关注弱势群体的教育需求，努力为他们创造更加公平、包容的学习环境。这让我更加坚信，教育应当是全民的、公平的，我们应当为实现这一目标而不懈努力。
四、终身学习与自我提升
教育家们之所以能够在教育领域取得卓越的成就，离不开他们终身学习的态度和持续自我提升的努力。他们不断吸收新知识、新技能，与时俱进地更新教育理念和方法。这让我深刻认识到，作为一名教育工作者，我们也应当保持终身学习的习惯，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，以更好地适应教育改革和发展的需求。
五、教育的力量在于改变未来
最后，纪录片让我深刻感受到教育的巨大力量。教育不仅能够改变个人的命运和前途，更能够推动社会的进步和发展。教育家们通过自己的努力和奉献，为社会的繁荣和进步贡献了宝贵的力量。这让我更加坚定了自己从事教育事业的信心和决心，我相信只要我们每个人都能够尽自己的一份力，就一定能够共同创造一个更加美好的未来。
总之，《教育家精神》这部纪录片不仅让我对教育家们有了更加深入的了解和认识，更让我对教育事业有了更加深刻的思考和感悟。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
撰稿人：英语教研室教师李佩英
