【编者按】入学教育是新生进入大学的“第一课”，也是大学新生的“必修课”。文学与教育学院紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以学生成长成才为目标，通过内容丰富、形式多样、特色鲜明、实效性强的入学教育系列活动，构建生活适应力、文化认同力、认知学习力、素质发展力的“四力”育人模式，不断提高入学教育塑性力，帮助2024级学生顺利完成角色适应和角色转变，树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来成长成才开好头，起好步。

为培养学生的阅读习惯，提高人文素养，文学与教育学院于2024年10月17日19:00在4J101召开文教讲师开讲啦（第三期）主题报告。本次报告由汉语言文学教研室教师刘三雄主讲，主题为“从阅读到悦读”。

报告开始后，刘三雄老师从几位历史人物与书籍的故事引入主题，让同学们在感叹刘老师广阔的人文历史知识的同时，自发思考我们为什么要读书？如何读书？并希望同学们在学习阅读时遵循“多歧为贵”的原则，力求保持独立思考能力，避免因循守旧。最后，他讲到，在书籍面前，每一个灵魂都是平等的。没有尊卑，也无论贫富，更不分贵贱。学生通过享受阅读，自我思考，自我剖析，在增加个人素养的同时，也能认知世界。

何为真正的读书呢，那便是将自己置于书海之中，真正做到乘兴而行，兴尽而返，将知识内化于心，外化于行，教育的闭环也真正在于最后实践的尽头之中，同学们全神贯注地聆听，眼中闪烁着对知识的渴望，从刘老师侃侃而谈之中也生出敬仰，让同学们对自己日后如何做，一事有了清晰认知，带领大家一同畅游于文学的海洋中，从古至今，从中到外，上下五千年的浩瀚壮阔，仿佛在刘老师的讲述下栩栩如生展现在同学们眼前，同学们也更懂得了，为什么要真正做到“悦”欣赏书籍，从而走进书籍的真谛。

通过开展此次报告，同学们反响强烈，对于为什么读书也有一定的启发，对大学生活学习也充满了热情。

汉语言文学B2412班王梦蝶表示：在参加刘三雄讲师“从阅读到悦读”的主题报告会后，我对于阅读层次的递进有了更深层次的体会。他让我认识到，阅读方式的转变影响着我们的思维方式，这对于我们汉语言文学学子去提升自我，扎实基础有着非常大的裨益。阅读在文字中打开了一道与历史，先贤，自己沟通的窗口。我们通过阅读来明史，通贤，知理，形成自己的思考，丰富自己的精神世界，塑造“悦读”的精神状态。我们于书山文字中“乘兴而行，兴尽而返”，于浩渺书海中“食不厌精，择善而从”，于思想交锋中“多歧为贵，不取苟同”。畅游书海，书籍就不只是冰冷的文字集合，而是一位惺惺相惜的友人，带来无尽的快乐与满足。

汉语言文学2410班董钰妍表示：在浩瀚的知识海洋中，阅读与悦读不仅是获取信息的途径，更是滋养心灵、启迪智慧的钥匙。它们以不同的姿态，引领我们穿越时空的界限，探索未知的世界。“悦读，强调了阅读过程中的愉悦感与享受。当文字触动心灵，引发共鸣时，阅读便成为了一种享受。无论是阅读还是悦读，都是知识积累的重要途径。通过阅读，我们能够系统地学习各领域的知识，构建起自己的知识体系。同时，阅读也是拓宽视野的窗口，让我们接触到不同的思想、文化和观念，从而培养出更加开放和包容的心。今天听了刘老师的讲座，让我感受到刘老师是一个知识渊博，以诗词为心的人，他鼓励我们多读书，读好书，从最简单的小说开始，培养我们对书本的兴趣。同时，我也体会到当我们与读书之人交流时，也能体会到对方身上所散发出的文人墨气，作为汉语言文学专业的学生，我们更应该从文学入手，体会阅读带给我们的内心最深处的宁静，不断拓宽自己的视野。

汉语言文学2409班闵玉珊表示：刚开始的老师讲的就是焚书坑儒的秦始皇、江陵焚书梁元帝萧绎、修订《四库全书》的过程中乾隆皇帝焚毁的书籍等，导致中华民族的文化出现了断层，使人们对一些历史知之甚少，接着是亚历山大图书馆的焚毁导致世界文化的大断层，这些事件都告诉我们书籍对于文化传承的重要性。在当今书籍丰富、阅读方式多样的时代我们更应该去珍惜眼前读书的机会！其次，读书更是一种精神状态。法国文学家福楼拜说“阅读为了活着”，但是我们应如何去读书呢？首先应乘兴而行，兴尽而返。因为兴趣很重要，我们读书感兴趣，更有利于我们学习、增长知识、指导实践。接着应食不厌精，择善而从。如李白的“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”中的“圣贤”是两种‘酒’的意思而非‘圣贤的人’，所以我们读书不能读死书。然后应多歧为贵，不取苟同。我们读书不能人云亦云，随意跟风。最后，我们读书应与生活相结合，不能死读书！

撰稿人：陈雪茹