【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
在新疆的高中实习期间，作为一位语文老师，我经历了无数难忘的瞬间，收获了宝贵的教学经验和深刻的人生感悟。这段实习生活不仅让我对语文教育有了更加全面的理解，也让我对新疆这片土地和这里的学生产生了深厚的情感。以下是我实习期间的心得体会，愿与大家分享。
初到新疆，我被这片广袤无垠的土地所震撼。天山雪峰巍峨耸立，草原辽阔无边，沙漠神秘莫测，这一切都让我对这片土地充满了敬畏。更让我感动的是新疆人民的热情与淳朴，他们用自己的方式诠释着生活的坚韧与乐观。在这样的环境下开始我的实习生活，我感到既兴奋又紧张，深知自己肩负着传递知识、启迪智慧的重任。
作为一名实习语文老师，我深知语文不仅仅是知识的传授，更是文化的传承和情感的熏陶。在新疆的高中，学生们对语文的热情让我印象深刻，他们渴望通过阅读了解更广阔的世界，通过写作表达自己的思想情感。因此，我在备课时力求做到内容丰富、形式多样，既注重基础知识的巩固，又注重拓展学生的视野和思维能力。
在教学过程中，我遇到了不少挑战。由于地域文化的差异，部分学生对一些课文中的背景知识感到陌生，这要求我在讲解时更加注重背景知识的补充和文化差异的解读。同时，我也发现学生们在口语表达和书面表达上存在一定的差异，这促使我在教学中更加注重口语训练和写作指导，努力提高学生的综合语言运用能力。
实习期间，最令我感动的是与学生之间建立的深厚情谊。在课堂上，我们是师生，共同探讨语文的奥秘；在课下，我们是朋友，分享彼此的喜怒哀乐。我记得有一次，为了让学生更好地理解一篇关于母爱的课文，我组织了一次主题班会，让学生们讲述自己与母亲之间的故事。那一刻，我看到了学生们眼中的泪光，感受到了他们内心的触动。这样的活动不仅加深了学生对课文的理解，也让我们之间的关系更加紧密。
在与学生的相处中，我逐渐学会了如何倾听他们的声音，理解他们的需求，这让我在教学上更加得心应手。同时，我也从学生们身上学到了很多，他们的纯真、善良和坚韧让我深受启发，让我更加珍惜这段与他们共同成长的时光。
新疆是一个多民族聚居的地区，这里的学生来自不同的文化背景，拥有各自独特的风俗习惯。在教学过程中，我注重尊重每个学生的文化差异，鼓励他们用自己的方式表达思想情感。同时，我也积极引导学生了解不同民族的文化，促进文化交融和心灵碰撞。
通过组织民族文化展示活动、阅读民族文学作品等方式，学生们逐渐增进了对不同文化的了解和尊重。我看到他们在交流中学会了包容和理解，这让我深感欣慰。这样的教学不仅丰富了学生的精神世界，也促进了民族团结和社会和谐。
实习生活虽然短暂，但留给我的却是永恒的记忆和深刻的反思。回顾这段经历，我意识到自己在教学中还存在很多不足，如课堂管理能力的欠缺、教学方法的创新不够等。这些都需要我在今后的学习和工作中不断努力提升。
同时，我也深刻认识到语文教育的重要性。语文不仅是传承文化的载体，更是培养学生人文素养和审美能力的重要途径。作为一名语文老师，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多具有深厚文化底蕴和广阔国际视野的人才贡献自己的力量。
展望未来，我希望能够继续在新疆这片热土上深耕语文教育，与学生们一起探索语文的无穷魅力，共同书写属于我们的精彩篇章。我相信，只要我们心怀热爱、勇往直前，就一定能够在语文教育的道路上走得更远、更稳、更坚定。
这次新疆高中的实习经历将成为我人生中最宝贵的财富之一，它让我更加坚定了从事教育事业的决心和信心。我将带着这段经历给予我的力量和智慧，继续前行，在教育的道路上不断追求卓越。
汉语言文学B2105柯珊
