【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
如果说，人生是一场充满未知与挑战的旅程，那么我在新疆的实习经历，无疑是这场旅程中一段刻骨铭心的风景。这段时光，如同一颗璀璨的星辰，在我的记忆长河中闪耀着独特的光芒，它不仅照亮了我个人成长的道路，更在我心中种下了关于责任、奉献与爱的种子。
一、教育的初体验与挑战
初到新疆的实习学校，面对那一双双充满好奇与渴望知识的眼睛，我既兴奋又紧张。我所教授的班级学生们性格各异，但都有着对外面世界强烈的求知欲。然而，教学过程并非一帆风顺。由于地区教育资源的差异，学生们的基础参差不齐，这给我的备课和授课带来了很大的挑战。例如，在数学教学中，一些学生的语文基础上还存在较大漏洞，我需要花费大量时间去查漏补缺，同时还要兼顾教学进度，确保课程能够顺利推进。但正是这些挑战，让我学会了如何根据学生的实际情况灵活调整教学方法，也让我更加深刻地理解了教育的本质——因材施教，满足每一个学生的学习需求。
二、文化交融的奇妙之旅
新疆是一个多民族聚居、多元文化相互交融的地方，这使得我的实习生活充满了丰富多彩的文化体验。在校园里，我结识了许多来自不同民族的同事和朋友，他们热情好客、能歌善舞，让我感受到了浓郁的民族风情。通过与学生们的日常交流，我还了解到了许多各民族独特的风俗习惯和传统节日，如古尔邦节、肉孜节等。在这个过程中，我不仅增进了与学生们之间的感情，更深刻地体会到了中华民族文化的博大精深和多元一体。这种文化交融的体验，不仅丰富了我的人生阅历，也让我更加坚定了促进民族团结的信念。
三、心灵的触动与情感的升华
在与学生们相处的日子里，我被他们的纯真、善良和坚韧所深深打动。尽管他们生活在相对艰苦的环境中，但他们始终保持着乐观向上的态度，对学习和生活充满了热情。记得有一次，我在课堂上提到了一些关于外面世界的新奇事物，学生们的眼睛里闪烁着好奇和向往的光芒，他们纷纷围过来问我各种问题，那一刻，我真切地感受到了他们对知识的渴望和对美好生活的向往。在这个学习过程中，我与学生们建立了深厚的师生情谊，他们不再仅仅是我的学生，更像是我的弟弟妹妹，甚至是朋友。我们一起在课堂上探讨知识，在操场上嬉戏玩耍，在困难面前相互鼓励。这种纯粹而真挚的情感，让我体会到了作为一名教师的幸福和满足，也让我更加明白了教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于塑造灵魂、点燃希望。
四、自我成长与未来展望
实习生活不仅让我在教育教学方面得到了锻炼和成长，更在个人品质和精神层面上给我带来了深刻的影响。在面对教学和生活中的各种困难时，我学会了独立思考、勇于担当，不断地挑战自我、超越自我。这段经历让我变得更加坚强、自信和成熟。同时，它也让我对自己的未来有了更加清晰的规划和思考。我深知教育事业的伟大和崇高，也深刻体会到了自己肩负的责任和使命。在未来的日子里，我希望能够继续投身于教育事业，为更多的学生带去知识和希望，为促进教育公平和地区发展贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都能在自己的岗位上发光发热，就一定能够汇聚成推动社会进步的强大力量，让更多的孩子拥有美好的未来。
回顾这段新疆支教经历，我心中感慨万千。它是我人生中一段宝贵的财富，是一次心灵的洗礼，更是一次成长的磨砺。我将永远铭记这段难忘的时光，带着这份责任与爱，继续前行在人生的道路上。
撰稿人：汉语言文学B2107班刘英
