【编者按】为落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，落实“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有文学与教育学院特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。
一、从理想的乌托邦中遁入现实
这可能是我第一次真正意义上的步入教育实习，如果说之前的练习都算是小风小浪的话，那么这次可以算得上是真正的历练。当我把要来新疆实习的想法告诉我的家人时，大家无一例外都很震惊，他们没想过我会要去离家那么远的地方进行工作。在我们进行了一系列的讨论之后，大家还是决定支持我的想法。妈妈说:你想做就去做吧。于是我就这样一个人拉起行囊，从朔州出发，来到了新疆。
来到这里才发现，我之前一直停留在理想的乌托邦中。因为没有亲身实践过，所以一直抱有一个理想的美好的幻想。而实际却并非如此。教学任务量大，工作量也很多。我会忙到一天只能吃一顿饭，而且午饭也是匆匆了事。晚上因为下班很晚，所以说回去也没有什么胃口了。教学任务不仅多，而且是有难度的，种类多样比较繁杂。有一段时间因为班主任请假一个月，所以身为副班的我被迫承担起了整个班主任的工作任务。可是我只是一个小小的实习生，很多东西都是我不知道的，很多事情我也不知道该如何完成。面对着生病住院的班主任，我给她发的消息总是石沉大海，虽说有些失落，但是我也深感理解。病人住院需要时间恢复，工作事宜对他们来说也是很大的负担，也是极费脑力的。
从理想的乌托邦中遁入现实，来真正了解如今新疆巩留教育行业的状况，学生是怎样的学习状态，老师又是怎样的上课状态。一切和我想象中的都很不一样。
二、让花成花，让树成树
作为老师，我们一定是想让学生茁壮成长的。教育是一朵云推动另一朵云，也是一个人唤醒另一个人或是一群人。但由于学生之间是具有个体差异性的，每一个孩子都是不一样的。他们的学习基础，学习态度也是截然不同的。所以说我们一般都会强调一视同仁。但是实操起来的时候，你也会发现，老师们总是会偏爱态度好的，爱学习的学生。我总认为学习基础好坏并不重要，只要学生的学习态度好，学习态度端正，自己是想学习的，那么一切都是最有可能的。无论学习成绩好坏，只要学习态度认真的孩子我都是很喜欢的。
在实际教育的时候也能够发现，学生们的志向都是不同的。有些孩子想努力考上一个高中，继续上学。有些孩子想回家子承父业，回家放牛养羊。或者是去城里打工赚钱，补贴家用。不管怎样，都是他们的自己的选择。我们也没法站在他人的角度去指责他们选择的正确与否。继续上学当然是好的，但是如果家里对他们另有安排，或者他们有更乐意的选择，我们也并没有什么意见。
让花成花，让树成树。让想继续上学的孩子努力继续上学，让想帮家里补贴家用的孩子尽孝心。我们作为老师也只是他们人生中的一个小小的过客，我会尽全力去帮助他们，希望他们能在这个学期学到更多的东西，也希望能以我的一些经历来帮助他们拓展视野，去认识更大的世界。
三、历练成长，任尔东西南北风
从刚来时的胆怯懦弱，到现在的坦然独立。我自己的成长，我感知的最为真切。从前我总是怕来事儿，总是嫌弃事情很多，活也很多。但是现在充分做到了迎难而上，很多事情并非我的所愿，但我除了接受把这件事情干好，似乎也别无选择。我的抗压，表达能力都有了很大的提升。我是一个嘴很笨的人，加上个人的内向。很多时候我怯于表达一些我的想法，但很多时候这会成为我的一个致命弱点，我不能因为我不敢说而不说。而且作为老师上课时也一定要多说，多讲。不能老师怕学生，不能怯场。后来随着讲课的深入，所有问题也在慢慢减少，而我的表达能力也有了质的提升。由此可见可能还是从前锻炼的太少，没有这样的条件与机会。在一些特定的条件与环境之下，人是不得不成长的。
其次是我的授课能力，我们初来乍到时是听了两天老师的课。然后在第三天的时候便已经带班上课了，可以说是匆匆忙忙，也有点赶鸭子上架。刚来的时候总是感觉一切都好像缺了什么环节，我们还和其他实习生存在一些信息壁垒，信息接收也比较迟。一切都在慢慢改进，都在实践中有所提升。除此之外，我们也会经常去听其他老师的课，或者是听一些老师的磨课与公开课。来取其精华，学习他们的教学经验。这样也是能让我们少走弯路，自己的课堂增添一点色彩，也能够帮助学生更好的理解。
我的心态也越来越好了，可能是历经了太多事情吧。总有老师在和我们说，你们能够接受这样的环境与条件，那么在以后的工作中也没有什么苦可言了。以后如果再遇到工作上的一些什么难事，我也不妨想一想之前当班主任时的痛苦。稍作对比就能够发现，也许这件事情不值得一提。经历了大风大浪，剩下的全是小风小浪。心态越来越好，情绪可能还是不太稳定，精神状态也愈发美丽了。
一切都是慢慢适应的一个过程，大家都是由初来乍到的生疏到后来的游刃有余，都在慢慢学习，慢慢改进，慢慢进步，慢慢提升。就好比刚来的时候，总是想着快快回家逃离这里，但反而到了最后的时候可能还会有一些不舍。原来这个小小的巩留云杉中学也会有很多让我留恋的人和事，即便他远离城区，交通也很不方便，没有什么人烟，很多教学制度也非常不合理，学生也调皮捣蛋不听话……但是大部分老师还是为人非常和善的，他们的耐心教导也让我们成长的更快，也有一些有心的孩子会关心你的状况，他们也是想要继续读书的。将心比心，所以才会留恋，才会不舍。
回首这些，虽然只有短暂的一个学期，但是我却感觉过了很久。感觉也陪伴了大家很久，感觉我和这些老师们其实已经认识了很久，感觉我可能会很难忘记这里的学生。作为我带的第一个班，八年级29班，这个次次倒数的班级，如今在新班主任的带领下也有了一些改变，虽然成绩暂时还没提上来，但卫生起码不倒数了呢，值得表扬。当时就在上课的时候和大家讲过再见容易再见难。部分孩子听懂了，但我也没有点明我们的离别，大家萍水相逢，相遇即是缘，若日后我再来新疆，说不定我们还会再见面，到那个时候，一定都成为了更好的人了吧。
有留恋，有不舍，也有希望与期许。希望我能够继续迎难而上，找到属于自己的那条路。希望云杉的孩子们也能够迎难而上，找到属于自己的那条路。萍水相逢，尽是他乡之客。相遇即是缘，珍惜这段缘。再过一段时间就要走了，每周都目送大家回家，这次老师终于也要回家喽。再见啦大家，很高兴认识你们!
撰稿人：汉语言文学B2102班 郭怡文
