【编者按】为进一步加强青年教师的培养，帮助青年教师顺利实现角色转化，学院以“师生成长发展工程”为抓手，从“学、听、助、备、研、育”六个维度开展“新羽计划”新进教师培养工作，努力培养造就一支具有“躬耕教坛、强国有我”志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人的“四有好老师”。
为深入贯彻落实“课程思政”教学理念，深化专业课程与思政教育的有机融合，2025年4月16日，汉语言文学专业中国现当代教研室举办了课程思政示范课教学观摩活动。本次活动由教研室杨青卓老师主讲，以鲁迅经典作品《阿Q正传》为案例，围绕“精神胜利法”“国民性批判”“阿Q式生存哲学”等关键词，深入剖析了阿Q形象的典型意义及其对当代社会的启示。教研室全体教师共同参与了此次教学观摩活动，教学督导、教研室主任王一莎作总结发言。
杨青卓聚焦经典文本，挖掘思政元素，透视“阿Q式”生存哲学。课堂采用案例分析与小组讨论相结合的形式，互动启发教学，引导学生碰撞产生思想火花，彰显育人实效。巧妙地将思政元素融入文学分析，从国民性批判到当代自省，实现文学经典与时代精神的对话。课堂分享结束，杨青卓还谈了她的课程思政的思路，首先是课程思政总体目标建设，其次多角度对课程思政案例进行展示。
王一莎在课后点评中对本次示范课给予了高度评价，肯定了杨青卓“以文育人”的教学设计。同时还特别强调，这样的示范课为全教研室教师提供了可借鉴的教学范式，也鼓励教研室其他教师推进自己学科课程思政建设，申报项目。
本次活动为汉语言文学专业探索“专业+思政”教学模式提供了范例。未来，教研室将继续挖掘经典文本的当代价值，助力培养兼具人文素养与社会责任感的新时代人才。
稿源：中国现当代教研室