【编者按】为进一步加强青年教师的培养，帮助青年教师顺利实现角色转化，学院以“师生成长发展工程”为抓手，从“学、听、助、备、研、育”六个维度开展“新羽计划”新进教师培养工作，努力培养造就一支具有“躬耕教坛、强国有我”志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人的“四有好老师”。
2025年4月25日上午，赵凌珺教授在4J430作题为《语言·能力·素养——新时代英语教与学的新思考》的专题讲座。本次讲座由英语教研室主任赵佰儒主持，英语教研室全体教师参加了此次活动。
讲座伊始，赵凌珺从“语言本质”“能力培养”“素养提升”三个维度展开深入阐述，系统剖析了新时代英语教学的核心目标与发展趋势。她指出，传统的语言教学模式注重知识灌输，已难以适应当前教育发展的需求。在新形势下，英语教育应当更加注重培养学生的跨文化交际能力、批判性思维和终身学习素养，实现语言教育“工具性”与“人文性”的有机统一。
在讲座主体部分，赵凌珺结合其丰富的教学实践案例，生动展示了如何将中华优秀传统文化有机融入英语课堂教学，实现课程思政育人目标和跨文化交际能力培养目标。赵凌珺特别强调，新时代教师需要实现角色转型，从传统的“知识传授者”转变为“学习引导者”，通过任务驱动式教学系等方式，充分激发学生的学习主动性和创造性。
针对当前外语教育面临的新挑战，赵凌珺深入分析了外语专业的发展现状以及目前人工智能技术对教师专业能力提出的新要求。赵凌珺建议外语教师应当不断提升自身的母语修养和文学涵养，以全局视野和务实态度探索外语教育的厚度、广度、高度与温度，为培养新时代外语人才贡献智慧。
在互动交流环节，与会教师就教学中的实际问题与赵教授展开热烈讨论。赵教授以其深厚的理论功底和丰富的实践经验为老师们答疑解惑，并鼓励大家在教学实践中勇于创新，形成独具特色的教学风格。
本次讲座不仅为英语教研室全体教师提供了一次学习与交流的机会，更激发了教研室全体教师投身教学的热情。讲座最后，赵凌珺以“一代学术大师，学生心仰之、敬之；一名好老师，学生心念之、效之”作结，号召全体教师“以语言为桥，以素养为帆，共同助力学生在新时代破浪前行”，为本次学术活动画上了圆满的句号。
稿源：英语教研室