5月13日至15日，2026年第二届人工智能教育国际会议（ICAIE 2026）在中国太仓举行。本次会议以“AI赋能的融合教育：个性化与游戏化驱动的跨学科学习新纪元”为主题，吸引了全球人工智能教育领域的众多知名学者与行业专家参会。我院学前教育专业副教授刘利应邀出席，并在分论坛作现场汇报。
会议期间，西交利物浦大学席酉民教授、英国UCL知识实验室Manolis Mavrikis教授、西交利物浦大学张晓军教授等多位学者围绕AI时代教育转型、融合式教育模式、学习能动性等议题发表主旨报告，现场交流气氛热烈。副教授刘利的论文《From Assistance to Symbiosis: How AI-Mediated Co-Design Catalyzes Inclusive Early Childhood STEM Education》经大会严格评审后，获邀在分论坛进行汇报。刘利结合在陕西城乡幼儿园开展的设计型研究，分享了AI如何帮助城乡教师跨越资源差异、实现共同课程设计的实践成果。她谈到，AI的真正价值不是替代教师，而是连接不同背景的教育者，共同创造更具包容性的幼儿STEM教育模式。研究最终提出“共生”概念模型，强调城乡教师在AI中介下形成的相互主体性、互补性与生成性协作，真正实现从“资源输送”走向“共同创造”。
参会期间，刘利积极利用国际学术平台宣传我院办学特色与学前教育专业建设成果。她主动与英国伦敦大学教授、UCL知识实验室负责人、国际权威期刊《British Journal of Educational Technology》主编Manolis Mavrikis教授，以及澳大利亚昆士兰科技大学教授、《Australasian Journal of Educational Technology》首席联合主编Henk Huijser教授等学者深入交流，了解国际期刊选题方向与投稿要求，并就AI赋能教师专业发展、学前教育课程共建等议题交换了意见。
文学与教育学院始终坚持鼓励教师“走出去”，参与高水平学术活动，拓宽国际视野。刘利副教授此次参会并积极链接国际资源，不仅展示了我院教师在人工智能与学前教育交叉领域的研究能力，也为学院进一步推动“AI+教育”融合、提升学前教育专业建设水平积累了宝贵经验。学院将继续支持教师参与国内外学术交流，助力更多优秀成果走向世界。
